發(fā)布時間:2024/4/25 19:56:58 作者:張金華
2024年4月24日,開封市語文教研活動在河南省開封高級中學報告廳召開。本次教研活動由開封市語文教研員暴瑞主持,開封市全體高二年級教師及其他年級教師代表參加了本次教研活動。
開封高中高二年級語文教師張金華進行《項脊軒志》觀摩課展示。課前,開封高中語文組老師和張金華一起對上課環(huán)節(jié)進行了深入的研討和精心的準備。在準備過程中,開封高中語文組的老師們充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢,為張金華老師的觀摩課出謀劃策。課中,張金華通過生動的講述、深入的解讀,巧妙的引導,帶領學生品析歸有光的深情。課堂上,張金華不僅注重知識的傳授,更重視對學生能力的培養(yǎng),通過提問、討論等方式,引導學生主動思考、積極發(fā)言,并耐心指導學生朗讀,課堂氛圍十分活躍。開封高中備課組長袁泉從語文課堂教學應注重聽說讀寫等基本素養(yǎng)提升,注重課堂活動設計,讓學生學有所得三個方面結合本次觀摩課所講內容進行點評。
課后,袁泉進行《關注教考銜接 落實以考促教》主題發(fā)言。袁泉從如何理解教考銜接、教考怎樣銜接、如何用好教材三個方面向老師們分享自己的思考。她結合開封高中的語文備課工作提出老師們要加強理論學習,加強集體備課,要充分使用教材,要精心設計課后練習。
最后,暴瑞進行《古代詩文閱讀情境教學設計課件例分析》主題發(fā)言。暴瑞從中國高考評價體系的要求和2023年高考名句名篇默寫來說明注意情境教學的重要性,并以《望海潮》和《陳情表》兩節(jié)課為例,向各位老師講述怎樣將情境教學融入到詩文教學中。暴瑞提出課堂教學中情境化設計的問題,并就如何創(chuàng)設適當情境,進行教學提出建議:情境應融入目標,有切實的要求;情境應注入知識,有豐實的內容;情境應引入任務,有扎實的訓練;情境應投入感情,有真實的情意;情培應漸入佳境,有務實的步驟。好的情境化教學設計,不僅能激起學生的學習興趣,還能體現(xiàn)“四層”的考查內容,符合“四翼”的考查要求,更好地實現(xiàn)“教、學、考”的有機統(tǒng)一。
此次教研活動的成功開展,有助于教師提升教學水平、促進教學交流、推廣教學經(jīng)驗?!安W之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”,希望今后各位老師在教育教學方面繼續(xù)交流探索,在專業(yè)發(fā)展方面取得更大進步。(攝影:劉爽 審核:袁泉)
發(fā)布時間:2024/4/25 19:56:58 作者:張金華
2024年4月24日,開封市語文教研活動在河南省開封高級中學報告廳召開。本次教研活動由開封市語文教研員暴瑞主持,開封市全體高二年級教師及其他年級教師代表參加了本次教研活動。
開封高中高二年級語文教師張金華進行《項脊軒志》觀摩課展示。課前,開封高中語文組老師和張金華一起對上課環(huán)節(jié)進行了深入的研討和精心的準備。在準備過程中,開封高中語文組的老師們充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢,為張金華老師的觀摩課出謀劃策。課中,張金華通過生動的講述、深入的解讀,巧妙的引導,帶領學生品析歸有光的深情。課堂上,張金華不僅注重知識的傳授,更重視對學生能力的培養(yǎng),通過提問、討論等方式,引導學生主動思考、積極發(fā)言,并耐心指導學生朗讀,課堂氛圍十分活躍。開封高中備課組長袁泉從語文課堂教學應注重聽說讀寫等基本素養(yǎng)提升,注重課堂活動設計,讓學生學有所得三個方面結合本次觀摩課所講內容進行點評。
課后,袁泉進行《關注教考銜接 落實以考促教》主題發(fā)言。袁泉從如何理解教考銜接、教考怎樣銜接、如何用好教材三個方面向老師們分享自己的思考。她結合開封高中的語文備課工作提出老師們要加強理論學習,加強集體備課,要充分使用教材,要精心設計課后練習。
最后,暴瑞進行《古代詩文閱讀情境教學設計課件例分析》主題發(fā)言。暴瑞從中國高考評價體系的要求和2023年高考名句名篇默寫來說明注意情境教學的重要性,并以《望海潮》和《陳情表》兩節(jié)課為例,向各位老師講述怎樣將情境教學融入到詩文教學中。暴瑞提出課堂教學中情境化設計的問題,并就如何創(chuàng)設適當情境,進行教學提出建議:情境應融入目標,有切實的要求;情境應注入知識,有豐實的內容;情境應引入任務,有扎實的訓練;情境應投入感情,有真實的情意;情培應漸入佳境,有務實的步驟。好的情境化教學設計,不僅能激起學生的學習興趣,還能體現(xiàn)“四層”的考查內容,符合“四翼”的考查要求,更好地實現(xiàn)“教、學、考”的有機統(tǒng)一。
此次教研活動的成功開展,有助于教師提升教學水平、促進教學交流、推廣教學經(jīng)驗?!安W之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”,希望今后各位老師在教育教學方面繼續(xù)交流探索,在專業(yè)發(fā)展方面取得更大進步。(攝影:劉爽 審核:袁泉)