根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于遴選2023—2025年中原名師培育對象的通知》（教辦師〔2023〕436號）精神，經(jīng)教師個人申報、學校報送、地市推薦、材料審核、筆試、面試遴選等環(huán)節(jié)，省教育廳確定了2023-2025年中原名師培育對象158名。我校張潔老師憑借扎實的育人素養(yǎng)，卓越的業(yè)務(wù)能力在全省教師中脫穎而出，成功入選“中原名師培育對象”，特向廣大師生報喜！

近年來，學校高度重視名師培養(yǎng)工作，通過“名師工程”“梯級”培養(yǎng)，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教有特色、一專多能的卓越教師隊伍，先后培養(yǎng)出中原名師1人，中原名師培育對象1人；省級名師26人；省級骨干教師79人；市級名師9人；市級骨干教師100人，學校更是被授予“河南省教師發(fā)展學校”榮譽稱號。優(yōu)秀的教師團隊為開封高中適應(yīng)“三新”背景下的教育教學改革提供了智力支持和師資保障，從而更好地實現(xiàn)了學校教學質(zhì)量長期、穩(wěn)步提高的目的。

【張潔老師個人簡介】

張潔，開封高中外語教師，中共黨員，中小學高級教師，先后兩次榮獲開封市教育體育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，河南省名師,河南省骨干教師，先后三次榮獲開封市優(yōu)秀教師，開封市學術(shù)技術(shù)帶頭人，開封市骨干教師，開封市教學標兵，全國創(chuàng)新英語大賽優(yōu)秀輔導教師，全國中學生英語能力競賽優(yōu)秀指導教師，第十九屆、第二十屆外研杯全國中學生外語素養(yǎng)大賽河南賽區(qū)優(yōu)秀輔導教師。從事教學工作以來，對學生全心鐘愛，對工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于創(chuàng)新。所教學生李欣洋在2019年高考中英語成績148分，邢芮源在2022年高考中英語單科成績149分。有多名學生考入北大、清華、上交、人大、復旦、南大等一流名校。

【張潔老師專業(yè)化發(fā)展感悟】

2024年元月份，我參加了 2023-2025年中原名師培育對象遴選考核，先后進行了材料提交，筆試，講課，答辯等環(huán)節(jié)，并順利成為培育對象。在準備過程中，我收獲了很多，也感悟良多。

  首先，要做一名愛生若子，師德高尚的老師。作為一名新時代的教師，我們肩負要立德樹人，要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，要培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的重任。我們作為學生的教育者和引領(lǐng)者，首先要嚴格要求自己，從愛崗敬業(yè)，到關(guān)愛每一位學生，從認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好每一份作業(yè)，到及時關(guān)注每一位學生的學業(yè)成長和心靈成長。教師首先要具有高尚的師德，在教學過程中，不偏愛，不搞特殊，尊重每位學生的個性和獨特的發(fā)展周期，關(guān)心關(guān)愛每一位學生，讓他們在成長的道路上，陽光積極熱情，充滿正能量。我們埋下以德樹人的種子，引領(lǐng)他們綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

第二，要多讀書，要做一名學習型的老師。 電影《卡薩布蘭卡》中有這樣一句臺詞，“如今你的氣質(zhì)里藏著你走過的路、讀過的書和愛過的人。”在當前教育的“三新”背景下，我們要適應(yīng)新形勢的需求，在教學實踐中進行大量的閱讀，及時進行感悟和反思，及時獲悉當前教育界最新的方向、政策和教學理念。我們肩負為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才的重任。身為人師，我們要從自身的教學創(chuàng)新做起。教育的現(xiàn)代化要求教師能夠利用自身教學理念的創(chuàng)新與教學手段的創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進行學習方法的創(chuàng)新，最終達到學生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)和學習能力的提升。教學理論的創(chuàng)新服務(wù)于教學，為我們提供科學高效而且實用的理論支撐。創(chuàng)新教學是引導學生進行創(chuàng)新思維的重要因素。教師通過多讀書既可以提升自己的知識儲備，又可以跟上當前教育背景下大單元教學、學科融合等的教育改革創(chuàng)新的趨勢，使自己的教學真正服務(wù)于為黨育才，為國育人的使命。

第三，要做一名研究型的老師。在一線教書，既輕松又不輕松。如果只停留在教書層面，不對一些領(lǐng)先的教育理念進行學習，梳理，研究，實驗，實踐，就無法跟隨教育變革的步伐。尤其在現(xiàn)階段，教育要朝培養(yǎng)創(chuàng)新型人才邁進。如果我們僅僅埋頭教書，就會在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面缺乏一定的方式方法，這與國家對創(chuàng)新型人才有迫切需求的現(xiàn)實背道而馳。既教好書，又研究透最新最實用的教學理念，以科學的創(chuàng)新的視角去引導、教導學生，教師和學生都與時俱進，共同進步。

第四，做一名體格健康的老師。上周期末監(jiān)考，一段北京大學明信片上的文字震撼了我：“追求‘兩個極致’：一個是把自身的潛力發(fā)揮到極致，一個是把自己的壽命健康延長到極致”。教師認真負責，充滿激情，與時俱進的同時，一定也是充滿了不停地備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生的繁忙日常。我們既要把工作做好又要把身體照顧好。按時作息，適度運動，規(guī)律飲食。把身體照顧好了，才能更加有活力地投入到長期持續(xù)地教書育人當中，這同時也提升了教師自我的生活品質(zhì)，為我們快樂工作、幸福生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

每當看到學生有了進步，每當看到學生在講臺上侃侃而談，每當看到學生提及自己理想時清澈而又充滿神采的眼神，每當畢業(yè)了的學生又返回母校探望，每當一個崩潰大哭的學生又重綻笑顏，作為一名人民教師，成就感滿滿，幸福感滿滿，自豪感也油然而生。非常慶幸，能夠總是陪在一群青春年少的學生身邊，陪他們成長，累并快樂著！ （審核：周金陳）