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          河南省開封高級(jí)中學(xué)歡迎您!

          新聞中心

          專家引領(lǐng)明方向 且思且行促成長(zhǎng) ——開封高中教師袁泉、霍本龍參加河南省骨干教師高級(jí)研修

          2023年4月5日至4月9日,由河南省教育廳、河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心和華中師范大學(xué)主辦的2022年河南省高中骨干教師高級(jí)研修班集中面授研修在華中師范大學(xué)開班。開封高中語(yǔ)文教師袁泉、物理教師霍本龍參加本次研修。

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          普通高中省級(jí)骨干教師培育對(duì)象培育周期為一年,采取“動(dòng)態(tài)延伸”的混合培訓(xùn)模式,分為兩個(gè)階段實(shí)施。第一階段主要任務(wù)為集中研修,旨在綜合提升培育對(duì)象把握新政策、實(shí)施新課程的能力;第二階段主要任務(wù)為成果轉(zhuǎn)化,以校本研修為主要形式,促進(jìn)培育對(duì)象個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的提煉總結(jié),更好的發(fā)揮輻射示范作用。本次研修為第一階段線下課程培訓(xùn)。

          本次培訓(xùn)舉辦精心選聘語(yǔ)文、物理學(xué)科國(guó)家級(jí)、省級(jí)知名專家現(xiàn)場(chǎng)授課,專家從師德修養(yǎng)、新課程實(shí)施能力、教育科研能力、學(xué)科素養(yǎng)提升等多方面對(duì)各位老師進(jìn)行培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的普通高中教師隊(duì)伍,為實(shí)施新課程、新教材、新教材高考綜合改革提供高質(zhì)量的師資保障和人才支撐。

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          作為本次省骨干教師培訓(xùn)語(yǔ)文學(xué)科班班長(zhǎng),優(yōu)秀學(xué)員代表袁泉老師在結(jié)課儀式上發(fā)言,她表示線下培訓(xùn)課程的結(jié)束,也是新階段培訓(xùn)的開始,更是受訓(xùn)教師發(fā)展道路的新起點(diǎn)。“施教之功,貴在引路,妙在開竅”,自己回到工作崗位后,會(huì)帶著本次培訓(xùn)的收獲,去實(shí)踐、去反思、去總結(jié)去改變,在自己的教育環(huán)境中示范引領(lǐng),帶動(dòng)身邊更多老師進(jìn)步成長(zhǎng),為河南省教育的整體進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。(攝影:袁泉 霍本龍  審核:毛廣文


          專家引領(lǐng)明方向 且思且行促成長(zhǎng) ——開封高中教師袁泉、霍本龍參加河南省骨干教師高級(jí)研修

          2023年4月5日至4月9日,由河南省教育廳、河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心和華中師范大學(xué)主辦的2022年河南省高中骨干教師高級(jí)研修班集中面授研修在華中師范大學(xué)開班。開封高中語(yǔ)文教師袁泉、物理教師霍本龍參加本次研修。

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          普通高中省級(jí)骨干教師培育對(duì)象培育周期為一年,采取“動(dòng)態(tài)延伸”的混合培訓(xùn)模式,分為兩個(gè)階段實(shí)施。第一階段主要任務(wù)為集中研修,旨在綜合提升培育對(duì)象把握新政策、實(shí)施新課程的能力;第二階段主要任務(wù)為成果轉(zhuǎn)化,以校本研修為主要形式,促進(jìn)培育對(duì)象個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的提煉總結(jié),更好的發(fā)揮輻射示范作用。本次研修為第一階段線下課程培訓(xùn)。

          本次培訓(xùn)舉辦精心選聘語(yǔ)文、物理學(xué)科國(guó)家級(jí)、省級(jí)知名專家現(xiàn)場(chǎng)授課,專家從師德修養(yǎng)、新課程實(shí)施能力、教育科研能力、學(xué)科素養(yǎng)提升等多方面對(duì)各位老師進(jìn)行培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的普通高中教師隊(duì)伍,為實(shí)施新課程、新教材、新教材高考綜合改革提供高質(zhì)量的師資保障和人才支撐。

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          作為本次省骨干教師培訓(xùn)語(yǔ)文學(xué)科班班長(zhǎng),優(yōu)秀學(xué)員代表袁泉老師在結(jié)課儀式上發(fā)言,她表示線下培訓(xùn)課程的結(jié)束,也是新階段培訓(xùn)的開始,更是受訓(xùn)教師發(fā)展道路的新起點(diǎn)。“施教之功,貴在引路,妙在開竅”,自己回到工作崗位后,會(huì)帶著本次培訓(xùn)的收獲,去實(shí)踐、去反思、去總結(jié)、去改變,在自己的教育環(huán)境中示范引領(lǐng),帶動(dòng)身邊更多老師進(jìn)步成長(zhǎng),為河南省教育的整體進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。(攝影:袁泉 霍本龍  審核:毛廣文


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