為了促進青年教師業(yè)務成長，促進課堂教學改革，不斷提高教學質量，促進全組教師業(yè)務水平的提升，2023年12月26日下午我校物理組在多媒體教室進行了青年教師匯報課，張校長和全體物理教師參加了這次匯報課活動。首先由田子明老師和廖長山老師進行匯報課展示，接下來由備課組長和組內(nèi)的老師進行評課。

第一節(jié)是田子明老師講授的《超重和失重》，這節(jié)課是高一必修一第四章第六節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課通過生活中測體重的實例引入課堂，讓學生帶著問題思考如果人在體重秤上運動會怎樣。模擬下蹲起立過程，和同學一起分析運動過程，得到視重與實重的關系，引出超重與失重。通過彈簧秤拉鉤碼的小實驗，讓學生自己動手實驗，觀察示數(shù)變化，判斷超重與失重。結合超重與失重的圖片，分析超重失重產(chǎn)生的原因，總結出超失重的產(chǎn)生只與物體的加速度方向有關。

通過觀看力傳感器的視頻，得到人在下蹲起立過程中壓力變化的圖像，分析下蹲過程的運動狀態(tài)與超失重情況。再結合生活中的電梯，分析電梯中的超重與失重，并根據(jù)此情景分析課本上的例題，讓學生學會如何應用知識解決實際問題。通過兩個神奇的演示實驗——臺秤與水瓶，激發(fā)了學生的學習興趣，提升學生分析生活中實際問題的能力。通過水瓶自由下落的實驗，讓學生了解完全失重。由蹦極與火箭發(fā)射的兩個生活實例，加深學生對超重失重的理解。

高一備課組長閆永穎老師點評了這節(jié)課，課堂結構完整，學生互動較多，學生參與課堂的程度較高，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。通過大量的實例與實驗激發(fā)學生的學習興趣，增加了學生的求知欲，注重培養(yǎng)學生的科學思維能力。講授知識過程中，知識之間的過渡與轉折自然流暢，整節(jié)課渾然一體，體現(xiàn)了青年教師扎實的基本功與課堂掌控能力，課堂效果非常好。

第二節(jié)是廖長山老師講授的《電磁感應現(xiàn)象及應用》，這節(jié)課是高二必修三第十三章第三節(jié)的內(nèi)容。課堂開始，廖老師使用趣味實驗“隔空傳音”進行導入，激發(fā)了學生的學習興趣，引領學生們進入物理課堂的學習。課堂的第一部分內(nèi)容，他將教材中的物理學史內(nèi)容進行了轉化，分為了“十年堅持無人問”、“一朝成名天下知”、“柳暗花明又一村“三個主題，向同學們展示了法拉第對電磁感應現(xiàn)象的研究歷程。鮮明的主題和充實的內(nèi)容使學生們感受到了科學技術發(fā)展的曲折歷程，學習到了實事求是，勇于探索，堅持不懈的科學精神。

在教學過程中，廖老師以三個探究感應電流產(chǎn)生的條件的實驗為主題。由自己向學生演示第一個探究實驗，并教會學生進行歸納總結的科學研究方法，從而得出實驗結論。第二個探究實驗以及第三個探究實驗由學生進行分組實驗，并由學生討論實驗結果，最終進行匯總展示。廖老師再根據(jù)同學們的實驗結果進行一一驗證，從而帶領同學們總結出了產(chǎn)生感應電流的條件。實驗過程也使學生們身臨其境的感受到了科學發(fā)展的曲折，深刻認識到了法拉第的偉大。課堂的最后，再以隔空取樂的趣味實驗，引導學生們再次理解電磁感應現(xiàn)象，突出了物理知識在現(xiàn)實生活中的應用，提高了學生們對知識的應用能力。

高二備課組長郭利賓老師點評了這節(jié)課，課堂環(huán)節(jié)完整，教學目標明確，過渡自然流暢，教態(tài)自然大方，語言簡練準確，教學基本功扎實，教學效果非常好。課堂中通過隔空取樂和三個演示實驗展開教學，注重培養(yǎng)學生科學探究和科學思維能力。教學過程中讓學生動手實驗，充分調(diào)動了學生的積極性，提高了學生在課堂中的參與度和思考的深度，也使學生們掌握了歸納的科學研究方法，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。

高三備課組長楊永超老師點評了兩位老師的課，兩位老師在物理教學中課堂環(huán)節(jié)完整，教學目標明確，教學基本功扎實，教學效果非常好。善于使用多媒體輔助教學，帶領學生動手實驗，提高學生學習的積極性，讓學生對學習的知識理解的更清楚。高考越來越重視實驗的考察，在接下來的教學中，對物理實驗教學要有足夠的重視，不斷完善實驗器材，讓學生更多的參與到物理實驗中來。

組內(nèi)老師也積極參與聽課評課，高度肯定了兩位老師的精彩授課，一致認為兩位老師對課堂教學把握準確，課堂效率高，教學效果非常好。課堂教學自然大方，課程設計循序漸進，讓學生自然的跟著老師的思路走，課堂效果非常好。老師們也提出了實驗改進的建議，通過不斷改進讓實驗教學效果更好。在磨課研課的過程中，老師們相互交流，相互學習，也收獲了很多。

教研組長盧鋒矛老師進行了總結發(fā)言，對兩位青年教師的匯報課給予了高度的肯定和認可。青年教師平時認真?zhèn)湔n，做到每節(jié)課都聽課，精心準備教學內(nèi)容，上好每一節(jié)課。通過匯報課青年教師成長速度更快，業(yè)務能力更優(yōu)秀，對課堂教學把握更準確，課堂效率更高。同時也提出物理實驗在物理教學中的重要作用，通過學生動手實驗，參與實驗中去，學生對知識的理解更清楚，對物理的學習更感興趣，學生動手能力及思維能力得到了很大的提升。

開封高中副校長張志強做總結性發(fā)言，對兩位教師的匯報課進行了點評，兩位老師的匯報課非常精彩，課程設計完整，內(nèi)容講解循序漸進，善于使用多媒體輔助教學，課堂上設計了教師演示實驗和學生分組實驗，體現(xiàn)物理學實驗教學的特點。張校長提出物理教學要注重基礎，制定好教學計劃，合理安排教學進度，上好每一節(jié)課，提高課堂效率。張校長還提到在接下來的教學中，要不斷完善實驗器材，讓學生更多的參與物理實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗探究能力，注重培養(yǎng)學生的科學思維，要為學生的長遠發(fā)展考慮。

“以賽促教，賽教融合”，學校組織的這次匯報課給青年教師提供了展示自身才華的機會，通過這次匯報課，青年教師的業(yè)務能力得到很大提升。相信在今后的教學中，青年教師會不斷努力，提升自己的專業(yè)水平，成為優(yōu)秀的教師。（攝影：郭杉 審核：盧鋒矛）