2023年11月10日至11月13日，在這“初冬到來(lái)，氣溫漸冷”的季節(jié)，開(kāi)封市高中歷史教師在市教研員李銘老師的帶領(lǐng)下，參加由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心舉辦的高中歷史新教材培訓(xùn)暨優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩交流活動(dòng)，近五百名來(lái)自全省各地市的優(yōu)秀高中歷史教師齊聚洛陽(yáng)，開(kāi)展觀(guān)摩交流活動(dòng)。我校教師岳永輝作為省觀(guān)摩課邀請(qǐng)代表為全省高中歷史教師展示觀(guān)摩課，我校教師韓艷明作為教師代表給參賽教師做評(píng)課發(fā)言，同時(shí)參加本次觀(guān)摩活動(dòng)的還有東西校區(qū)8位歷史教師。

在“三新”新一輪課改大背景下，新課標(biāo)和歷史學(xué)科素養(yǎng)如何貫徹落實(shí)？必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值如何在課堂上滲透？怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的目的？這些一直以來(lái)都是一線(xiàn)歷史教師在教學(xué)中的話(huà)題。

開(kāi)幕式由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心歷史學(xué)科負(fù)責(zé)人賀現(xiàn)峰主持，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心主任李海龍做了精彩發(fā)言，李主任指出，歷史是人生的基礎(chǔ)，高中歷史教師不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要傳授學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法，希望廣大教師能借助培訓(xùn)開(kāi)闊視野、錘煉技能，不斷提升素養(yǎng)。

開(kāi)幕式結(jié)束后，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展為全省各地市一線(xiàn)教師帶來(lái)9節(jié)省優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩和一場(chǎng)專(zhuān)家報(bào)告。我校岳永輝老師就高中歷史綱要上《第2課 諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)新新》一課做了精彩的全省匯報(bào)展示。

在省觀(guān)摩展示課中，岳老師借助采用與洛陽(yáng)、開(kāi)封有關(guān)的成語(yǔ)洛陽(yáng)紙貴、程門(mén)立雪、杞人憂(yōu)天等鄉(xiāng)土素材導(dǎo)入新課，形式新穎，貼近生活，受到與會(huì)省市教研員和老師們的一致好評(píng)；岳老師在課中重視對(duì)學(xué)生分析、概括、解讀能力的培養(yǎng)，在講課時(shí)滲透唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念、史料實(shí)證家國(guó)情懷等素養(yǎng)。同時(shí)，岳老師采取設(shè)問(wèn)式、啟發(fā)式教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生分析地圖、史料等，整合教材，突破重難點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)。岳老師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題的師生問(wèn)答形式，增進(jìn)師生雙方的互動(dòng)，體現(xiàn)出教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。本節(jié)展示課得到了與會(huì)專(zhuān)家教師的一致認(rèn)可。

在評(píng)課發(fā)言環(huán)節(jié)中，開(kāi)封高中韓艷明老師指出，在“三新”課改大背景下，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，課堂要突出以學(xué)生為主體，貫徹落實(shí)新課標(biāo)和歷史學(xué)科素養(yǎng)，注意知識(shí)、能力、素養(yǎng)和價(jià)值在課堂上的滲透。一堂好課：要有“課魂”，教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)理念要先進(jìn)，課堂設(shè)計(jì)要巧妙，要有主題，要情景化，教學(xué)設(shè)計(jì)要有內(nèi)在的邏輯性和連貫的教學(xué)思路等，課后作業(yè)設(shè)計(jì)要有靈活性、開(kāi)放性，要充分利用好鄉(xiāng)土素材，挖掘教材欄目的功能，認(rèn)真體會(huì)教材編寫(xiě)的用意，知識(shí)擴(kuò)展有廣度，學(xué)生認(rèn)識(shí)有深度，教師培養(yǎng)有高度。

經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí)交流，我校歷史組教師表示收獲很多，一致表示，對(duì)于促進(jìn)課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)有積極的作用。我校歷史教師定會(huì)將培訓(xùn)所得應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，助力學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)集體智慧。（攝影:韓艷明、翟元生  審核：李霞）