發(fā)布時(shí)間:2023/10/25 9:39:14 作者:佚名
10月24日下午,在市基礎(chǔ)教育教研室指導(dǎo)安排下,全市高中生物學(xué)教師齊聚開(kāi)封高中東校區(qū),共同參加了“基于大概念單元教學(xué)研磨課”主題教研活動(dòng)。
我校魏偉老師展示了她精心準(zhǔn)備的新授課《群落的結(jié)構(gòu)》。魏偉老師的課堂內(nèi)容充實(shí),課程環(huán)節(jié)完整,通過(guò)豐富的學(xué)生活動(dòng),將生活融合課堂,以開(kāi)高校園中的各種生物為切入點(diǎn),由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)群落水平上研究的問(wèn)題、不同群落的物種組成有什么不同及群落內(nèi)部各種生物之間有怎樣的關(guān)系等問(wèn)題。其中學(xué)生以小組為單位構(gòu)建的某小區(qū)、開(kāi)高草坪、松竹園、農(nóng)家小院等群落的物理模型也是本節(jié)課的亮點(diǎn)。造型多樣,細(xì)致美觀,直觀的體現(xiàn)了各群落的特點(diǎn),也凸顯了我校學(xué)生活躍的思維和極強(qiáng)的動(dòng)手能力。
課堂展示
學(xué)生活動(dòng)
展示結(jié)束后,兄弟學(xué)校的各位老師對(duì)魏偉老師的課堂給予高度評(píng)價(jià)。魏偉老師也表示,這次課堂的設(shè)計(jì)意圖旨在培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng),讓學(xué)生在做中學(xué),接觸大自然,深刻理解生物之間的關(guān)系及生物與環(huán)境的關(guān)系。
然后,由我校高二生物學(xué)備課組長(zhǎng)范莉影老師代表備課組做了“基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)大單元教學(xué)——以免疫調(diào)節(jié)為例”的匯報(bào)。構(gòu)建了“情境—問(wèn)題—任務(wù)—活動(dòng)”為主線的大概念單元教學(xué)設(shè)計(jì)模型,最終達(dá)成“免疫系統(tǒng)通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后,史靜娟老師對(duì)本次教研活動(dòng)做出總結(jié),讓老師們對(duì)于大概念單元教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),收獲頗多。
目前,我校堅(jiān)持開(kāi)展一課一研工作,生物學(xué)科組三個(gè)年級(jí)的備課組每天、每備課組定時(shí)、全員參加教研活動(dòng),組內(nèi)教師積極研究課標(biāo)、討論教材、教法和學(xué)生,教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。(攝影:范莉影 審核:史靜娟)
發(fā)布時(shí)間:2023/10/25 9:39:14 作者:佚名
10月24日下午,在市基礎(chǔ)教育教研室指導(dǎo)安排下,全市高中生物學(xué)教師齊聚開(kāi)封高中東校區(qū),共同參加了“基于大概念單元教學(xué)研磨課”主題教研活動(dòng)。
我校魏偉老師展示了她精心準(zhǔn)備的新授課《群落的結(jié)構(gòu)》。魏偉老師的課堂內(nèi)容充實(shí),課程環(huán)節(jié)完整,通過(guò)豐富的學(xué)生活動(dòng),將生活融合課堂,以開(kāi)高校園中的各種生物為切入點(diǎn),由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)群落水平上研究的問(wèn)題、不同群落的物種組成有什么不同及群落內(nèi)部各種生物之間有怎樣的關(guān)系等問(wèn)題。其中學(xué)生以小組為單位構(gòu)建的某小區(qū)、開(kāi)高草坪、松竹園、農(nóng)家小院等群落的物理模型也是本節(jié)課的亮點(diǎn)。造型多樣,細(xì)致美觀,直觀的體現(xiàn)了各群落的特點(diǎn),也凸顯了我校學(xué)生活躍的思維和極強(qiáng)的動(dòng)手能力。
課堂展示
學(xué)生活動(dòng)
展示結(jié)束后,兄弟學(xué)校的各位老師對(duì)魏偉老師的課堂給予高度評(píng)價(jià)。魏偉老師也表示,這次課堂的設(shè)計(jì)意圖旨在培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng),讓學(xué)生在做中學(xué),接觸大自然,深刻理解生物之間的關(guān)系及生物與環(huán)境的關(guān)系。
然后,由我校高二生物學(xué)備課組長(zhǎng)范莉影老師代表備課組做了“基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)大單元教學(xué)——以免疫調(diào)節(jié)為例”的匯報(bào)。構(gòu)建了“情境—問(wèn)題—任務(wù)—活動(dòng)”為主線的大概念單元教學(xué)設(shè)計(jì)模型,最終達(dá)成“免疫系統(tǒng)通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后,史靜娟老師對(duì)本次教研活動(dòng)做出總結(jié),讓老師們對(duì)于大概念單元教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),收獲頗多。
目前,我校堅(jiān)持開(kāi)展一課一研工作,生物學(xué)科組三個(gè)年級(jí)的備課組每天、每備課組定時(shí)、全員參加教研活動(dòng),組內(nèi)教師積極研究課標(biāo)、討論教材、教法和學(xué)生,教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。(攝影:范莉影 審核:史靜娟)