秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，為期兩天的河南省第十四屆高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽落下帷幕。在為期兩天的激烈角逐中，我校參賽選手開封高中張舒老師執(zhí)教了《氧化還原反應(yīng)》一課，她以大膽的創(chuàng)新，全新的教學(xué)理念，扎實(shí)的教學(xué)基本功，獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛的教學(xué)手段使課堂精彩紛呈，取得了河南省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，賽出了我校老師銳意進(jìn)取、不斷改革的精神。

張老師的課由紅茶變白開水的魔術(shù)拉開序幕，立刻抓住學(xué)生的眼球。隨后張老師利用學(xué)生對魔術(shù)真相的好奇，順理成章寫出魔術(shù)涉及的方程式，并利用魔術(shù)原理較為復(fù)雜，讓學(xué)生體會(huì)到無法用初中知識(shí)進(jìn)行分類，進(jìn)而拋出問題，如何能設(shè)計(jì)出更為完善，更有概括性的分類方法。通過讓學(xué)生對比幾個(gè)反應(yīng)之間的異同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)的不同特點(diǎn)，進(jìn)而歸納總結(jié)出更有概括性的分類方法。張老師把氧化還原反應(yīng)教學(xué)中最容易混淆的知識(shí)點(diǎn)——氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)以巧妙的構(gòu)思設(shè)計(jì)成蝴蝶羽翼，并展示了雙手同時(shí)畫畫的技藝，令人拍案叫絕，在處理本節(jié)知識(shí)難點(diǎn)氧化還原反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移時(shí)，張老師用原電池原理推動(dòng)小車的前進(jìn)，并層層遞進(jìn)，用一次性餐盤設(shè)計(jì)成原子模型加深學(xué)生的理解，最后讓學(xué)生自己下定義，并由此引導(dǎo)學(xué)生從不同視角看待事物，才能抓住事物本質(zhì)特征。把一節(jié)學(xué)生感覺難懂，枯燥的高中化學(xué)理論課上成了一節(jié)邊學(xué)邊玩，樂學(xué)樂玩的課，讓學(xué)生從玩中學(xué)知識(shí)，寓教于樂，一節(jié)課下來，學(xué)生的情感、品格在化學(xué)的教學(xué)中得到滋養(yǎng)，得到成長，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這不僅是一節(jié)化學(xué)知識(shí)課，更是一節(jié)思維訓(xùn)練課，讓學(xué)生在對比中求同，對比中求異，發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)中的奧秘并學(xué)以致用。這節(jié)課也讓聽課的老師們見識(shí)了我?；瘜W(xué)教師的魅力，領(lǐng)略了優(yōu)質(zhì)課的風(fēng)采，引發(fā)了老師們對教學(xué)的新思考。

一堂好課是各方面合力的結(jié)果，從最初課題的選擇，到前期的教學(xué)指導(dǎo)，張舒老師精心備課、磨課、制作課件。在我?；瘜W(xué)教研組長郭宏強(qiáng)老師組織和帶領(lǐng)下，我校東西校區(qū)化學(xué)教師在一起，針對張舒老師的課多次研討，大家各抒己見，思維在交流中碰撞，許多真知灼見在相互的交流中產(chǎn)生。整個(gè)磨課過程中，張舒教師也在不斷改進(jìn)、不斷成長，最終在比賽現(xiàn)場呈現(xiàn)了精彩的課堂，不負(fù)眾望，取得了河南省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。這不僅是她個(gè)人努力的結(jié)果，更是團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。

評審團(tuán)在大會(huì)上點(diǎn)評時(shí)對張舒老師在教學(xué)過程中展示的扎實(shí)的基本功和精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)給予極大贊賞，專家組老師紛紛笑嘆：“這就是傳說中別人家的化學(xué)老師??！”對我校重視新課改，重視老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)表示肯定，并對我市化學(xué)教研室周繼敏老師嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量的務(wù)實(shí)求精態(tài)度給予了高度贊揚(yáng)。

本次大賽活動(dòng)為我校高中化學(xué)教師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我校年輕教師也積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩。賽后，聽課的年輕教師感慨到受益匪淺，感謝開封化學(xué)教研室為全省化學(xué)教師搭建的互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次活動(dòng)在促進(jìn)教師理念更新、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高教師的教學(xué)能力方面有著積極的意義。