2018年10月15日至19日，“開封市班主任老師師德師風(fēng)建設(shè)高級(jí)研修班”在金桂飄香的金陵城舉行，開封高中由學(xué)生處王炎培主任帶隊(duì)，張信乾老師、李華老師、雷勇老師一行4人參加了此次研修班培訓(xùn)。此次研修班由陜西師范大學(xué)承辦，特別聘請(qǐng)江蘇省著名大學(xué)和中學(xué)的特級(jí)教師和正高級(jí)教師為大家做講座。對(duì)于此次講座與會(huì)老師十分期待，期待著能在本次培訓(xùn)中提高自己的建班育人能力和師德修養(yǎng)，也能為自己將來(lái)的班主任工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

與會(huì)老師在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)認(rèn)真聆聽各位德育專家的精彩講座，并積極參與案例互動(dòng)討論。近一周的講座讓大家感受到了此次金陵培訓(xùn)收獲滿滿。

研修學(xué)習(xí)的第一天，江蘇省德育專家的先進(jìn)教育理念便讓老師們就對(duì)班主任工作的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。16日上午，江蘇省特級(jí)教師李寶玉老師開展了《基于德育聯(lián)合體的公民教育主題活動(dòng)》的講座。李老師對(duì)德育課程的建設(shè)有這著獨(dú)到的理論，他讓我們第一次知道了德育教育課程可以不局限在一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)區(qū)。德育課程完全可以發(fā)展為一個(gè)聯(lián)合體，班與班、校與校、學(xué)區(qū)與學(xué)區(qū)之間都能進(jìn)行這樣的聯(lián)合。這樣的做法整合了學(xué)校的德育資源，優(yōu)化了家校合作共育的效果。傳統(tǒng)的德育課程局限性太大，家校合作共育的理念實(shí)現(xiàn)了學(xué)校，家庭，社區(qū)的深度融合，對(duì)學(xué)校社團(tuán)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣都有莫大的優(yōu)勢(shì)。另外，班會(huì)的開展一直是班主任們的重要工作，班會(huì)課的好壞直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)發(fā)展的狀態(tài)是否優(yōu)秀。李老師通過(guò)德育課程建設(shè)的省察例析也為與會(huì)班主任們班會(huì)課的開展提出了很多建議和改進(jìn)措施。

下午，特級(jí)教師，博士生導(dǎo)師徐明老師為班主任們做了《師德就在一念間》的主題講座。徐明老師把老師和學(xué)生的關(guān)系從歷史發(fā)展的角度進(jìn)行了分析，師生間經(jīng)過(guò)訓(xùn)話——談話——對(duì)話的過(guò)程，徐老師最終用“尋找幸福合伙人”來(lái)定下了現(xiàn)在老師和學(xué)生的關(guān)系。在講座中，班主任老師明白了專業(yè)化對(duì)班主任工作開展的重要性，同時(shí)，也體會(huì)到了班主任正在遭遇的四大問題，即：信任危機(jī)、待遇落差、負(fù)擔(dān)焦慮和自我困惑。但是，班主任也要在不斷的修煉中，在工作和生活中追求屬于我們自己的幸福。研修學(xué)習(xí)讓班主任老師們?cè)趯I(yè)化的道路上又邁出了實(shí)實(shí)在在的一步，師德真的就在一念間！

南京師大的劉建老師對(duì)社會(huì)上的各種不良現(xiàn)象做出了評(píng)論，如：市場(chǎng)主義、權(quán)利主義、庸俗文化等對(duì)老師思想的沖擊，造成了老師教育情懷的消減。同時(shí)，劉老師用社會(huì)上和文化上的不少低俗現(xiàn)象揭露了當(dāng)今社會(huì)教育的亂象，這引起了參會(huì)老師的共鳴。最后劉老師提出了班主任老師要重視專業(yè)發(fā)展——爭(zhēng)取成為名師，這才是消除職業(yè)倦怠的根本方法。

吳江中學(xué)沈雪春老師積累了許多教育中的案例，他的講座主要側(cè)重了參會(huì)老師們一起對(duì)案例的共同探討，會(huì)上老師們的積極參與獨(dú)道見解讓與會(huì)老師深受啟發(fā)。探討案例中有學(xué)生迷戀抖音，有家長(zhǎng)規(guī)勸陷入網(wǎng)癮的孩子，有殺害老師的學(xué)生等等，這些觸目驚心的案例讓班主任老師們陷入深深的思考，同時(shí)，吳老師還讀了一封感人至深的班主任老師的國(guó)旗下發(fā)言，引起了老師們心靈的震動(dòng)。所有這些現(xiàn)象，沈老師告訴我們要在校園里尋找到根，要透過(guò)淺象，厚植文化，在課程里感悟道。這是班主任老師們能一直進(jìn)行下去的課題，值得大家不斷的探究下去。

班主任的核心素養(yǎng)和基本功的提升對(duì)一名班主任的成長(zhǎng)尤為重要。南京師范大學(xué)的朱曦教授給參會(huì)班主任老師們做了一場(chǎng)意義重大的講座。朱教授告訴我們要成為智慧型的班主任，要成為班級(jí)的精神領(lǐng)袖，要懂得教育的因果關(guān)系，字字珠璣，說(shuō)到了與會(huì)班主任的心坎兒里。朱教授還畫了一顆班主任核心素養(yǎng)的參天大樹，讓老師們踴躍發(fā)言來(lái)完善這顆參天大樹，幾個(gè)老師的發(fā)言讓其他班主任感悟良多，明白了班主任工作的內(nèi)涵。

這次班主任高級(jí)研修班的培訓(xùn)讓班主任們?cè)诤芏喾矫娓械侥芰屠碚摰牟蛔?，而各位老師和教授的講座真正讓大家有醍醐灌頂之感。班主任工作的好壞決定了一個(gè)學(xué)生將來(lái)的人生，決定了一個(gè)家庭的幸福。在班主任的成長(zhǎng)道路上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但是我們應(yīng)該為學(xué)生描繪出更精彩的人生，讓自己的人生也更加充實(shí)的燦爛。