發(fā)布時間:2018/3/27 9:20:40 作者:文曉燕
近日,在開封市學生資助工作會議上,開封高中榮獲 “學生資助管理工作先進單位”,學生處呂海濤老師被表彰為“學生資助工作先進個人”。
我校一直高度重視學生資助工作,成立了資助工作領(lǐng)導組,校長耿振勇?lián)谓M長。本著對社會負責,對學生負責的態(tài)度,通過各種途徑關(guān)心關(guān)愛經(jīng)濟困難的學生,幫助他們解決經(jīng)濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力,順利完成學業(yè)。
我校積極落實各項資助政策。每年開學初,學校召開專題會議部署關(guān)愛特困生工作。通過學生處、年級、班主任對全校學生進行家庭情況調(diào)查,經(jīng)濟困難的學生登記建檔,并區(qū)別不同情況確定幫扶措施。從家庭情況的初審、材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發(fā)放,嚴格按照程序操作,做到應(yīng)助盡助,同時也嚴格執(zhí)行標準,努力做到不漏助也不錯助。做好“國家助學金”和其他資助項目工作,2017年度國家助學金發(fā)放達105萬元。
除了國家助學金之外,學校還有宏志生助學金和學費減免、獎學金、特殊困難補助等項目,2017年共有776人次獲得學校各類資助,總金額69.5萬元。
在資助過程中,開封高中堅持將資助工作與學生思想教育相結(jié)合,資助工作與感恩教育相結(jié)合,資助工作與心理健康教育相結(jié)合。通過豐富教育內(nèi)涵,充分發(fā)揮資助工作的教育功能,力求做到經(jīng)濟上資助學生,精神上培育學生,能力上鍛煉學生。通過各種行之有效的措施,激發(fā)學生將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗,勇敢拼搏、自強不息,發(fā)奮學習,用知識改變命運,用拼搏書寫人生。(撰稿:呂海濤 攝影:呂海濤 審核:王炎培 編輯:王渝鑫)
發(fā)布時間:2018/3/27 9:20:40 作者:文曉燕
近日,在開封市學生資助工作會議上,開封高中榮獲 “學生資助管理工作先進單位”,學生處呂海濤老師被表彰為“學生資助工作先進個人”。
我校一直高度重視學生資助工作,成立了資助工作領(lǐng)導組,校長耿振勇?lián)谓M長。本著對社會負責,對學生負責的態(tài)度,通過各種途徑關(guān)心關(guān)愛經(jīng)濟困難的學生,幫助他們解決經(jīng)濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力,順利完成學業(yè)。
我校積極落實各項資助政策。每年開學初,學校召開專題會議部署關(guān)愛特困生工作。通過學生處、年級、班主任對全校學生進行家庭情況調(diào)查,經(jīng)濟困難的學生登記建檔,并區(qū)別不同情況確定幫扶措施。從家庭情況的初審、材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發(fā)放,嚴格按照程序操作,做到應(yīng)助盡助,同時也嚴格執(zhí)行標準,努力做到不漏助也不錯助。做好“國家助學金”和其他資助項目工作,2017年度國家助學金發(fā)放達105萬元。
除了國家助學金之外,學校還有宏志生助學金和學費減免、獎學金、特殊困難補助等項目,2017年共有776人次獲得學校各類資助,總金額69.5萬元。
在資助過程中,開封高中堅持將資助工作與學生思想教育相結(jié)合,資助工作與感恩教育相結(jié)合,資助工作與心理健康教育相結(jié)合。通過豐富教育內(nèi)涵,充分發(fā)揮資助工作的教育功能,力求做到經(jīng)濟上資助學生,精神上培育學生,能力上鍛煉學生。通過各種行之有效的措施,激發(fā)學生將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗,勇敢拼搏、自強不息,發(fā)奮學習,用知識改變命運,用拼搏書寫人生。(撰稿:呂海濤 攝影:呂海濤 審核:王炎培 編輯:王渝鑫)