2023年11月10日至11月13日，在秋末冬初雪花飄飛之時，開封市高中歷史教師在市教研員李銘老師的帶領(lǐng)下，參加由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心舉辦的高中歷史新教材培訓(xùn)暨優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動，近五百名來自全省各地市的優(yōu)秀高中歷史教師齊聚古都洛陽，開展新教材優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動。我校教師岳永輝作為省觀摩課邀請代表為全省高中歷史教師展示觀摩課，我校教師韓艷明作為教師代表給參賽教師做評課發(fā)言，另參加本次觀摩活動的有西校區(qū)張喜珍、孫平、龐亞婷、劉園園、何世超五位歷史教師。

在三新背景下新教材的教學(xué)運用、新課標的落實、學(xué)科核心素養(yǎng)的培育以及新高考的考查方向，是廣大教師最為關(guān)心的問題。在此次培訓(xùn)中，

開幕式由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心歷史學(xué)科負責(zé)人賀現(xiàn)峰主持，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心主任李海龍做了重要講話，李主任指出，歷史是人生的基礎(chǔ)，高中歷史教師不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)的知識，更要傳授學(xué)生認識問題、解決問題的方法，希望借此次活動廣大教師能開闊視野、錘煉技能，提升教學(xué)素養(yǎng)與能力。

開幕式結(jié)束后，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展為全省各地市一線教師帶來9節(jié)省優(yōu)質(zhì)課觀摩和一場專家報告。

我校岳永輝老師就高中歷史綱要上《第2課·諸侯紛爭與變法運動新新》一課做匯報展示。岳老師借助采用與洛陽、開封有關(guān)的成語洛陽紙貴、程門立雪、杞人憂天等鄉(xiāng)土素材導(dǎo)入新課，形式新穎，拉近與學(xué)生的距離，增強課程的親和感。岳老師在課中運用大量地圖進行對比分析，突出培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念學(xué)科素養(yǎng)，同時運用大量史料培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，進而體現(xiàn)了史料解釋和唯物史觀的核心素養(yǎng)。在課程總結(jié)處聯(lián)系現(xiàn)代社會，引導(dǎo)學(xué)生思考個人在國家與社會時代環(huán)境下做何選擇，應(yīng)樹立遠大的學(xué)習(xí)目標和人生目標，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷核心素養(yǎng)。本節(jié)展示課得到了與會專家教師的高度贊賞。

我校韓艷明老師在評課環(huán)節(jié)中指出，在“三新”課改的大背景下，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，課堂要突出以學(xué)生為主體，要貫徹落實新課標和歷史學(xué)科素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)注意知識與能力、素養(yǎng)和價值在課堂上的滲透。韓老師認為：一堂好課要有“課魂”，教學(xué)目標要明確，教學(xué)理念要先進，課堂設(shè)計要巧妙，要有主題，要情境化，教學(xué)設(shè)計要有內(nèi)在的邏輯性和上下連貫的教學(xué)思路等，課后作業(yè)設(shè)計要有靈活性、開放性，要充分利用好鄉(xiāng)土素材，深入挖掘教材各個欄目的教學(xué)功能，認真鉆研教材編寫的內(nèi)涵和深意，做到教學(xué)過程的知識擴展有廣度，學(xué)生認識有深度，教師培養(yǎng)有高度。

另來自洛陽四高的崔老師就綱要上《第11課·遼宋夏金元的經(jīng)濟、社會與文化》一課進行展示。張老師等西校教師進修討論，學(xué)習(xí)本課的優(yōu)點：扎實的基礎(chǔ)講解、豐富的史料運用、鄉(xiāng)土素材的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的史料解釋素養(yǎng)和能力。

安陽二中的黃老師就選必二《第7課·古代的商路、貿(mào)易與文化交流》進行展示，課程突出新教材以學(xué)生為主的要求，教師引導(dǎo)學(xué)生就教材知識進行總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生從身邊的衣食住行聯(lián)系古代中國與世界的文明交流歷程，經(jīng)過豐富的史料展示，使學(xué)生生動形象地深刻理解文明交流帶來的影響。本課以“一帶一路”導(dǎo)入，以“一帶一路”未來的展望總結(jié)，首尾呼應(yīng)，以古代絲綢之路結(jié)合現(xiàn)代“一帶一路”，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代國家戰(zhàn)略產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念與家國情懷，樹立爭正確的世界觀與人生觀、價值觀。

經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)交流，我校歷史組教師表示學(xué)習(xí)了新教材教學(xué)方法與技能，對于促進課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)化成長有重要的促進作用。今后定將培訓(xùn)所得應(yīng)用于教學(xué)實際中，為新高考做好準備，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，不斷提升自身教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)校教育教學(xué)做貢獻。（攝影:韓艷明 劉園園 審核：張喜珍）