為落實(shí)好常規(guī)工作部署，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，5月5日下午，開(kāi)封高中西校區(qū)2024屆在行政樓三樓會(huì)議室召開(kāi)期中考試總結(jié)會(huì)。開(kāi)封高中黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)劉培兵、副校長(zhǎng)張志強(qiáng)出席會(huì)議，年級(jí)主任高龍、副主任王彥彬及全體教師參加會(huì)議。王彥彬主持會(huì)議。

高龍以可視化多角度彰顯翔實(shí)數(shù)據(jù)的價(jià)值，發(fā)掘不足明方向，查找亮點(diǎn)強(qiáng)信心。通過(guò)兩校區(qū)文理橫向思維，比較分析單科分?jǐn)?shù)層均分、總分各科各分?jǐn)?shù)層均分及人數(shù)等，強(qiáng)調(diào)不僅要向基礎(chǔ)要分?jǐn)?shù)，還要注重思維的拓展訓(xùn)練；通過(guò)縱向思維，比較分析各班同名次層均分及客觀題得分情況等，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持精細(xì)化分層教學(xué)不動(dòng)搖。

張志強(qiáng)指出，要通過(guò)成績(jī)分析，明確三個(gè)教學(xué)視角：聚焦基礎(chǔ)，在教學(xué)與練習(xí)中注重知識(shí)的整體把握、基礎(chǔ)得分、技能培養(yǎng)；聚焦分層，分析學(xué)生，在學(xué)生學(xué)習(xí)所得上沉心思索，提升分層施教效率；聚焦教研，各學(xué)科把教研作為加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)的主推手。著眼下個(gè)階段，瞄準(zhǔn)三個(gè)教學(xué)著力點(diǎn)：在學(xué)生思維能力培養(yǎng)上下功夫，在把握人文學(xué)科和自然學(xué)科規(guī)律進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)上下功夫，在早晚讀、自習(xí)課促理解、強(qiáng)能力上下功夫。他特別指出，要把握好管理和教學(xué)的辯證，積極探索課堂智慧管理與教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)系。

劉培兵首先肯定了2024屆在文理分科后落實(shí)分層教學(xué)取得的成績(jī)。他強(qiáng)調(diào)，要以此次成績(jī)分析會(huì)為契機(jī)，各班級(jí)開(kāi)好各具針對(duì)性的“小會(huì)”，以目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和亮點(diǎn)意識(shí)充分利用好考試數(shù)據(jù)的指向性意義，挖掘其對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)性價(jià)值。領(lǐng)會(huì)課堂改革精神要義，強(qiáng)化學(xué)生主體，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，多給思維訓(xùn)練空間，提升學(xué)生參與課堂的質(zhì)量。要苦學(xué)，也要會(huì)學(xué)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥指導(dǎo)；要善教，也要細(xì)教，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

會(huì)議以總結(jié)定位，以反思定向。如何真正領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，保持熱情干勁兒，2024屆將以同心同向的責(zé)任作答，以用心用力的姿態(tài)踐履。（攝影：孟方 審核：高龍）