總有困難降至，那是成長的營養(yǎng)劑；總有迎難而上的力量，那是攻堅成事的強(qiáng)心針。當(dāng)疫情迫使正常的生產(chǎn)生活按下暫停鍵，居家隔離、做好防護(hù)，嚴(yán)于律己、慎獨勤修，戒而有得、戒之成人。

疫情面前，全城靜默，危機(jī)中往往孕育轉(zhuǎn)機(jī)，挑戰(zhàn)中常常蘊(yùn)藏機(jī)遇，2024屆全體師生“疫”起而行，躬身篤行點滴之事，踐履以往精神指示，以愿為之心謀善為之行，以可為之力成有為之事。

2024屆深思細(xì)悟?qū)W校內(nèi)涵式發(fā)展理念，把疫情當(dāng)教材，深化落實教育的轉(zhuǎn)化契機(jī)和有效實踐，積極探索、構(gòu)建教育教學(xué)的多種形式。

年級應(yīng)事而為，開展網(wǎng)課主題教育。在線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們依舊保持不亞于線下學(xué)習(xí)的狀態(tài)與積極性，把宅家學(xué)習(xí)的自覺體現(xiàn)在一個個批注、一頁頁筆記中。屏幕中激情講課的老師，也極大調(diào)動了同學(xué)們的網(wǎng)課熱情，他們積極回應(yīng)老師的提問，發(fā)表自己的見解。從網(wǎng)課到練習(xí)，從早讀到晚讀，任課教師發(fā)布背誦任務(wù)和隨堂練習(xí)，每一位同學(xué)認(rèn)真參與線上簽到，班主任認(rèn)真對待，做好各時段的陪伴工作，從實際出發(fā)，切實關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

在注重學(xué)科知識學(xué)習(xí)的同時，年級積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行居家勞動實踐，形成與戰(zhàn)“疫”狀態(tài)相匹配的健康的生活方式、學(xué)習(xí)方式。從書房到廚房，不同的場景切換使勞動教育落地生根。一粥一飯，一碗一筷，一衣一行，一拖一掃，一擦一抹，勞動實踐的點滴也折射了潤物無聲的疫情教育。事有其源，泰山不拒細(xì)壤，欲為大者不拒細(xì)小，欲有望云之志須定向下扎根之心。

以“疫”時之事長思久遠(yuǎn)之行，以克難之志常謀奮進(jìn)之程，立足當(dāng)下、明己之為，展望回來、擔(dān)己之責(zé)，24屆的同學(xué)們居家隔離，做好防護(hù)，更應(yīng)彰顯萬悃如一矢以忠、行健不息須自強(qiáng)的精神氣質(zhì)。

“擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。

特殊時期更應(yīng)自醒自覺、自主自強(qiáng)，24屆的同學(xué)們要更加堅定：讓自己成為光，匯聚力，奉獻(xiàn)暖?。〝z影：2024屆 審核：高龍）