發(fā)布時(shí)間:2022/10/21 16:14:26 作者:趙俊雅
2022年9月19日下午2點(diǎn)20分,開封高中西校區(qū)英語組大組教研在2512班如火如荼的展開了,本次教研以探討“雙新”教學(xué)模式下新課堂、新教法為目標(biāo),通過聽高一英語組柴鳳娟老師的一節(jié)真實(shí)的單詞課進(jìn)行討論與學(xué)習(xí)。
這節(jié)課柴鳳娟老師以學(xué)生盡可能在課堂對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握為抓手,通過“listen and repeat” 聽而誦之、“learn and recite”學(xué)而背之、“recite and check”背而查之、“check and use”查而用之四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展開。在本節(jié)課中,柴老師通過讓學(xué)生聽讀單詞對其進(jìn)行語音糾正,并在ppt上展示出每個(gè)單詞的重難點(diǎn),此外,在課堂上給出學(xué)生時(shí)間進(jìn)行背誦記憶并檢查,又通過相關(guān)高考題進(jìn)行鞏固與練習(xí)。學(xué)生反響激烈,積極融入課堂,并在課堂上掌握住應(yīng)知應(yīng)會的知識,師生配合之默契,一節(jié)完整的單詞課讓聽課教師紛紛給予高度評價(jià)。
聽課結(jié)束后,西校區(qū)教研組長邢曉囡老師組織英語組全體教師在高一年級辦公室進(jìn)行了大組教研,并布置了各年級備課組在各自備課室進(jìn)行小組教研分組探討的任務(wù)。通過這次教研,各位老師都表示收獲頗豐,柴鳳娟老師這節(jié)課淋漓盡致地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,展示了將課堂還給學(xué)生的教學(xué)模式和深入淺出的授課方法。新教材、新高考,對英語組各位老師而言是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇,是壓力更是動力,相信各位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,會一如既往的發(fā)揚(yáng)身為一名開高教師兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),將工作做到更好,幫助每一位學(xué)生圓他們的大學(xué)夢!(攝影:邢曉囡 審核:張晉波)
發(fā)布時(shí)間:2022/10/21 16:14:26 作者:趙俊雅
2022年9月19日下午2點(diǎn)20分,開封高中西校區(qū)英語組大組教研在2512班如火如荼的展開了,本次教研以探討“雙新”教學(xué)模式下新課堂、新教法為目標(biāo),通過聽高一英語組柴鳳娟老師的一節(jié)真實(shí)的單詞課進(jìn)行討論與學(xué)習(xí)。
這節(jié)課柴鳳娟老師以學(xué)生盡可能在課堂對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握為抓手,通過“listen and repeat” 聽而誦之、“learn and recite”學(xué)而背之、“recite and check”背而查之、“check and use”查而用之四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展開。在本節(jié)課中,柴老師通過讓學(xué)生聽讀單詞對其進(jìn)行語音糾正,并在ppt上展示出每個(gè)單詞的重難點(diǎn),此外,在課堂上給出學(xué)生時(shí)間進(jìn)行背誦記憶并檢查,又通過相關(guān)高考題進(jìn)行鞏固與練習(xí)。學(xué)生反響激烈,積極融入課堂,并在課堂上掌握住應(yīng)知應(yīng)會的知識,師生配合之默契,一節(jié)完整的單詞課讓聽課教師紛紛給予高度評價(jià)。
聽課結(jié)束后,西校區(qū)教研組長邢曉囡老師組織英語組全體教師在高一年級辦公室進(jìn)行了大組教研,并布置了各年級備課組在各自備課室進(jìn)行小組教研分組探討的任務(wù)。通過這次教研,各位老師都表示收獲頗豐,柴鳳娟老師這節(jié)課淋漓盡致地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,展示了將課堂還給學(xué)生的教學(xué)模式和深入淺出的授課方法。新教材、新高考,對英語組各位老師而言是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇,是壓力更是動力,相信各位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,會一如既往的發(fā)揚(yáng)身為一名開高教師兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),將工作做到更好,幫助每一位學(xué)生圓他們的大學(xué)夢!(攝影:邢曉囡 審核:張晉波)