為推動開封高中教師研究高考方向，落實課堂改革，抓實高考備考，結合我校本學期集體教研、課堂改革、高考備考工作重點，2021年3月16日下午，開封高中東校區(qū)召開教學工作會，三個年級全體教研組長、備課組長參加會議，副校長喬國穎、督導室主任蘇新明出席會議，教務處主任周金陳主持會議。

蘇新明現(xiàn)場進行《中國高考評價體系》報告，他指出，教育部《關于做好2021年普通高校招生工作的通知》中強調(diào)要優(yōu)化情境設計，增強試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。高考評價體系由“一核四層四翼”組成，該體系從高考的核心功能、考查內(nèi)容、考查要求三個方面回答“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題，從而給出“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題在高考領域的答案。

面對高考改革，周金陳指出，我們要引導學生背出新高度，刷題刷出新意。他強調(diào)，本學期常規(guī)教學工作對教師的要求：1.工作有計劃、有總結；2.業(yè)務學習有反思、有心得；3.學生管理有責任、有措施。教研組長、備課組長要與各學科教師形成合力，加強學生管理職責。本學期各年級重點工作：高一年級負責導學提綱質(zhì)量提升；高二年級加強一輪復習質(zhì)量提升；高三主攻高考沖刺質(zhì)量提升！各學科備課組要從長遠發(fā)展考慮，加強教研，加強備課組組風和特色建設。

喬國穎特別強調(diào)，面對高考新形勢，開高教師要研究高考，熟知高考評價體系，熟知學科素養(yǎng)，注重課堂改革，提升教學效率。教研組長和備課組長要帶領組內(nèi)教師積極參與學生管理，主動承擔課堂管理職能，以管理能力提升推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展。

此次會議的召開，明確了本學期教學工作重點，相信開封高中全體教師將會以良好的精神狀態(tài)和高度的責任感、使命感，凝聚合力，深化改革，銳意進取，推動我校教學質(zhì)量再上新臺階?。〝z影：郝超男 審核：蘇新明）