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          教學(xué)管理

          “雙新”之所指,課堂之所向——開封高中西校區(qū)語文組舉行集體教研活動(dòng)

          為在“雙新”課改的全面推進(jìn)中提升教師業(yè)務(wù)能力,提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,開封高中西校區(qū)全體語文教師于121日下午進(jìn)行集體教研,共同探討“雙新”的相關(guān)內(nèi)容,力求以“雙新”為綱,改革課堂教學(xué)。活動(dòng)由語文教研組長姜寧主持。

          此次活動(dòng)先由張銳敏老師帶來展示課“《芣苢》、《插秧歌》聯(lián)讀”。張老師以“勞動(dòng)”導(dǎo)入話題,引出本課教學(xué)內(nèi)容,接著基于語篇內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過研讀語篇,分析理解,深入探討語篇的主旨,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),再通過聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,遷移創(chuàng)新,提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。整個(gè)教學(xué)過程流暢自然,充分體現(xiàn)了新課程新教材的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

          隨即,高一語文備課組長張勝群老師以張銳敏的課例為引,跟大家分享雙新背景下的語文教學(xué)理念和心得,讓與會(huì)老師關(guān)注新課標(biāo),了解新教材。

          最后,姜寧老師總結(jié)發(fā)言,要求老師們要研讀課標(biāo),分析教材內(nèi)容,分析學(xué)情,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,整合教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。

          此次教研活動(dòng)的順利開展,明確了下一步語文教學(xué)雙新工作的任務(wù)以及課堂改革的方向,為之后推進(jìn)指向核心素養(yǎng)的課堂奠定了基礎(chǔ)。(攝影:孟方 審核:張晉波)


          “雙新”之所指,課堂之所向——開封高中西校區(qū)語文組舉行集體教研活動(dòng)

          為在“雙新”課改的全面推進(jìn)中提升教師業(yè)務(wù)能力,提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,開封高中西校區(qū)全體語文教師于121日下午進(jìn)行集體教研,共同探討“雙新”的相關(guān)內(nèi)容,力求以“雙新”為綱,改革課堂教學(xué)?;顒?dòng)由語文教研組長姜寧主持。

          此次活動(dòng)先由張銳敏老師帶來展示課“《芣苢》、《插秧歌》聯(lián)讀”。張老師以“勞動(dòng)”導(dǎo)入話題,引出本課教學(xué)內(nèi)容,接著基于語篇內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過研讀語篇,分析理解,深入探討語篇的主旨,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),再通過聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,遷移創(chuàng)新,提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。整個(gè)教學(xué)過程流暢自然,充分體現(xiàn)了新課程新教材的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

          隨即,高一語文備課組長張勝群老師以張銳敏的課例為引,跟大家分享雙新背景下的語文教學(xué)理念和心得,讓與會(huì)老師關(guān)注新課標(biāo),了解新教材。

          最后,姜寧老師總結(jié)發(fā)言,要求老師們要研讀課標(biāo),分析教材內(nèi)容,分析學(xué)情,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,整合教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。

          此次教研活動(dòng)的順利開展,明確了下一步語文教學(xué)雙新工作的任務(wù)以及課堂改革的方向,為之后推進(jìn)指向核心素養(yǎng)的課堂奠定了基礎(chǔ)。(攝影:孟方 審核:張晉波)


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