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          教學(xué)管理

          分析問題找差距,多措并舉抓成績 ——開封高中2020屆高三聯(lián)考成績分析會

              4月23日下午4點(diǎn)20分,開封高中東校區(qū)高三年級全體老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室召開2020屆高三聯(lián)考成績分析會,喬國穎副校長,高三年級趙向東副主任,全體教師參加會議。會議由趙向東主持。

           通過聯(lián)考成績及數(shù)據(jù)分析,趙向東副主任肯定了多個學(xué)科組在對比中取得的優(yōu)異成績,并對先進(jìn)學(xué)科組和個人進(jìn)行表彰、獎勵。同時按照防疫要求安排下階段課程,強(qiáng)調(diào)執(zhí)行學(xué)校錯峰上課時間表;對即將到來的摸底考試進(jìn)行各個方面的安排,從班級工作、班主任、任課教師職責(zé)等方面詳細(xì)布置。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視;重視考試,重要節(jié)點(diǎn);抓基礎(chǔ)知識,萬變不離其宗,以不變應(yīng)萬變。

           全體高三師生在特殊階段的努力得到了喬校長肯定,并從年級和學(xué)科組的不同角度對今后的工作方向做出了說明,提出了具體的要求。首先,營造學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生調(diào)整進(jìn)入臨考狀態(tài),緊張有序復(fù)習(xí)備考。第二,強(qiáng)調(diào)“三定——定目標(biāo),定任務(wù),定措施”,“三抓——抓基礎(chǔ),抓短板,抓規(guī)范”,“三面——面批,面談,面教”。他指出成績的提升離不開全體高三老師的共同努力,無論表彰還是批評只是學(xué)校過程性的一個抓手,希望大家再接再厲,把方方面面的工作做好。認(rèn)真?zhèn)湔n,踏實(shí)工作,團(tuán)結(jié)合作,分解任務(wù),揚(yáng)長補(bǔ)短,共同分享進(jìn)步帶來的喜悅。 

          喬校長又分析了學(xué)生后期復(fù)習(xí)存在的主要問題。針對學(xué)生存的問題,制定合理的策略。特別強(qiáng)調(diào)平時多關(guān)注目標(biāo)生。對目標(biāo)生要面批,針對不同目標(biāo)生的薄弱點(diǎn),制定不同應(yīng)對策略。班級管理方面:陪伴是最好的管理,以身作則是最好的教育。關(guān)注學(xué)生的情緒。班主任要主動與科任教師聯(lián)系,召開班級科任教師工作會,研究分析學(xué)生情況,制定相關(guān)的措施。

           高三老師們也一直在行動。班主任提前到位;早自習(xí)輔導(dǎo)語文、英語老師提前到教室,安排背誦任務(wù);各學(xué)科老師輔導(dǎo)不惜力,將基礎(chǔ)知識打?qū)嵈蚶?,心中有?zé),心中有愛。每次考試后,對目標(biāo)生單獨(dú)面批。

              落實(shí)、奮斗是高考的捷徑,2020屆在行動!(攝影:伊明  審核:趙向東)




          分析問題找差距,多措并舉抓成績 ——開封高中2020屆高三聯(lián)考成績分析會

              4月23日下午4點(diǎn)20分,開封高中東校區(qū)高三年級全體老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室召開2020屆高三聯(lián)考成績分析會,喬國穎副校長,高三年級趙向東副主任,全體教師參加會議。會議由趙向東主持。

           通過聯(lián)考成績及數(shù)據(jù)分析,趙向東副主任肯定了多個學(xué)科組在對比中取得的優(yōu)異成績,并對先進(jìn)學(xué)科組和個人進(jìn)行表彰、獎勵。同時按照防疫要求安排下階段課程,強(qiáng)調(diào)執(zhí)行學(xué)校錯峰上課時間表;對即將到來的摸底考試進(jìn)行各個方面的安排,從班級工作、班主任、任課教師職責(zé)等方面詳細(xì)布置。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視;重視考試,重要節(jié)點(diǎn);抓基礎(chǔ)知識,萬變不離其宗,以不變應(yīng)萬變。

           全體高三師生在特殊階段的努力得到了喬校長肯定,并從年級和學(xué)科組的不同角度對今后的工作方向做出了說明,提出了具體的要求。首先,營造學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生調(diào)整進(jìn)入臨考狀態(tài),緊張有序復(fù)習(xí)備考。第二,強(qiáng)調(diào)“三定——定目標(biāo),定任務(wù),定措施”,“三抓——抓基礎(chǔ),抓短板,抓規(guī)范”,“三面——面批,面談,面教”。他指出成績的提升離不開全體高三老師的共同努力,無論表彰還是批評只是學(xué)校過程性的一個抓手,希望大家再接再厲,把方方面面的工作做好。認(rèn)真?zhèn)湔n,踏實(shí)工作,團(tuán)結(jié)合作,分解任務(wù),揚(yáng)長補(bǔ)短,共同分享進(jìn)步帶來的喜悅。 

          喬校長又分析了學(xué)生后期復(fù)習(xí)存在的主要問題。針對學(xué)生存的問題,制定合理的策略。特別強(qiáng)調(diào)平時多關(guān)注目標(biāo)生。對目標(biāo)生要面批,針對不同目標(biāo)生的薄弱點(diǎn),制定不同應(yīng)對策略。班級管理方面:陪伴是最好的管理,以身作則是最好的教育。關(guān)注學(xué)生的情緒。班主任要主動與科任教師聯(lián)系,召開班級科任教師工作會,研究分析學(xué)生情況,制定相關(guān)的措施。

           高三老師們也一直在行動。班主任提前到位;早自習(xí)輔導(dǎo)語文、英語老師提前到教室,安排背誦任務(wù);各學(xué)科老師輔導(dǎo)不惜力,將基礎(chǔ)知識打?qū)嵈蚶?,心中有?zé),心中有愛。每次考試后,對目標(biāo)生單獨(dú)面批。

              落實(shí)、奮斗是高考的捷徑,2020屆在行動!(攝影:伊明  審核:趙向東)




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