根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省新時(shí)代中小學(xué)教師梯隊(duì)攀升體系建設(shè)方案的通知》（教師[2020]107 號(hào)）、《河南省教育廳關(guān)于做好2020－2022年中原名師培育對(duì)象培育工作的通知》（教師[2021]128號(hào)）精神，按照西南大學(xué)培育基地工作規(guī)劃，高中初中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科于2021年5月24日—26日分別在鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了導(dǎo)師下校指導(dǎo)教學(xué)“問(wèn)道課堂”活動(dòng)。我校中原名師培育對(duì)象李振華副校長(zhǎng)參加了本次高中英語(yǔ)“問(wèn)道課堂活動(dòng)”。

李振華以《A letter of consolation》為題進(jìn)行了高三一輪復(fù)習(xí)寫(xiě)作課的講授。首先以疫情為切入點(diǎn)，通過(guò)講述疫情期間的故事等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)在印度旅游的筆友Jack的同情心，讓學(xué)生輪流說(shuō)一說(shuō)對(duì)Jack的安慰和祝愿；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從慰問(wèn)信的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫(xiě)作步驟方面突破該寫(xiě)作任務(wù)；教學(xué)過(guò)程中按縱列將學(xué)生分組，各組分別承擔(dān)不同寫(xiě)作任務(wù)，并邀請(qǐng)學(xué)生分享寫(xiě)作，然后不同組間互換寫(xiě)作的紙張，同時(shí)向?qū)W生提供可借鑒和使用的句型、參考語(yǔ)篇等資料，使學(xué)生繼續(xù)完成整篇寫(xiě)作。

重慶市教育科學(xué)研究院教師教育學(xué)院伍家文老師進(jìn)行了課后點(diǎn)評(píng)：教學(xué)環(huán)節(jié)完整、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)；寫(xiě)什么、主題是什么，內(nèi)容介紹充分；學(xué)生應(yīng)該用什么語(yǔ)言、什么結(jié)構(gòu)，考慮周全，教學(xué)操作更流暢；學(xué)生活動(dòng)后，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。

此次問(wèn)道課堂活動(dòng)高中英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)順利結(jié)束，授課教師和聽(tīng)課老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)將進(jìn)一步在老師們心中生根，進(jìn)而以更先進(jìn)的理念實(shí)施課堂，向“道”而行，促進(jìn)教育水平和自身成長(zhǎng)的同步提升。（攝影：李振華  審核：李振華）