打造品牌高中，建設一流名校，就需要加強教師隊伍建設，而促使教師從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡谋赜芍肥墙逃蒲小！叭隆北尘跋?，各類教育觀念和策略推陳出新，為了給開高教師適應新一輪教育教學改革提供智力支持和理論保障，學校積極搭建課題研究、交流、展示的平臺，營造了濃郁的校園科研氛圍。

4月18日下午，學校在辦公樓五樓會議室召開“開封高中市級教育科學‘十四五’規(guī)劃2024年度課題立項申報展評”活動。學生處副主任張辰貝、信息與資源管理處副主任王洪杰參加了本次會議。學校特邀請河南省名班主任工作室主持人雷勇，學科教研組長和科研骨干：李文杰、姜森、焦玉江、盧鋒矛、郭宏強、孫彩霞、朱琳等組成評審委員會，負責本次課題展評活動的評審工作。會議由張辰貝主持。

張辰貝首先介紹學校近年來在課題研究方面付出的努力和取得的成績，并結(jié)合《開封高中關于優(yōu)秀課題申報評審的推薦方案》對會議流程做了具體安排。同時，他提出展評會既是選拔優(yōu)秀課題的途徑，更是教師學習、交流的平臺，希望與會教師能“以評促研，以研促教”，借助科研解決教改中的問題，走專業(yè)化發(fā)展的道路。

展評活動中，參評教師借助多媒體課件，對各自的課題進行了具體地闡述。他們從課題提出的背景與意義；課題研究的目標和內(nèi)容；課題的研究思路、方法和實施步驟；完成課題的條件和保證等方面進行了全面論證。教師們展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和學習熱情，讓整個會場充滿了濃郁的科研氛圍?？v觀本次申請立項的課題會發(fā)現(xiàn)：研究內(nèi)容更加深入，研究范圍更加細化。其中核心素養(yǎng)培養(yǎng)、合作式學習、心理健康教育、“三新”背景下的科學備考、大概念下的單元教學等熱點問題被多次提及，充分反映了開高教師對教育問題的深入思考和潛心探索。

評審組以嚴謹?shù)膽B(tài)度對課題立項申報進行審核。他們認真聆聽每一項課題的申報展示，從研究的創(chuàng)新性、可行性到預期成果等方面進行了深入分析和探討，確保每一項課題都具有較高理論水平和研究價值。專家們的專業(yè)評審為課題展評活動的順利進行提供了有力保障。

活動最后，王洪杰對參評課題進行集中點評，他充分肯定了老師們的科研熱情，同時指出課題的選題要具有前瞻性和現(xiàn)實意義，希望老師們要關注“三新”改革，立足學生發(fā)展需要確定研究主題。通過科研探索解決教育問題的路徑和方法，進而為提升教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展做出實際貢獻。

最是一年春風暖，科研蓄力好揚帆。隨著“十四五”規(guī)劃的不斷推進，教育工作面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力是提升教師育人素養(yǎng)，應對教育改革的有效途徑。今后，學校將進一步提升課題申報的科學性、針對性和實用性，更加充分地發(fā)揮科研課題在助推學校高質(zhì)量發(fā)展、促進教師全面成長、提升開封高中整體育人水平等方面的積極作用。（攝影：趙華  審核：周金陳）