王春燕，畢業(yè)于安徽淮北師范大學，本科學歷，文學學士，曾多次獲高中英語競賽全國，省級優(yōu)秀輔導教師，“外研社”杯英語競賽優(yōu)秀輔導教師，“一師一優(yōu)課”省二等獎、市一等獎，開封市優(yōu)質(zhì)課一等獎；獲開封市優(yōu)秀班主任， 開封市骨干教師等稱號；多次參加省市級課題研究，省課題成果課例獲“優(yōu)秀課題示范課”，撰寫并發(fā)表各級論文多篇。

班級格言：每個人都能成就最好的自己

治班理念：唯盡其所能  方盡顯其才

班    風：自主高效學習  健康快樂成長

隨著社會的發(fā)展，班主任的工作定位也在變化。班主任已經(jīng)由最初教師工作的副業(yè)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校管理工作的重要組成部分，逐漸成為學校教育的中堅力量。班主任不僅要具有扎實的專業(yè)知識，豐富廣泛的知識涉獵，較強的管理協(xié)調(diào)才能，還要有靈活睿智的工作方式，加上穩(wěn)重細致的個人魅力，才能順應時代要求，擔負起班級負責人的重任。

作為一個班級的組織者和領導者，班主任起著教育、管理、協(xié)調(diào)和引領作用。班主任工作涉及學生的思想、學習、生活、健康、勞動等多個方面，所以對班主任而言，育人和教書同等重要，教育學生要注重五育并舉，一個不能少。我一直認為高中生要培養(yǎng)自主高效的學習能力，同時健康快樂成長，因此我把它當作班風建設的標準，認真實施。葉圣陶曾說，“培養(yǎng)能力的事必須不斷去做，又必須隨時改善方法，提高效率才能成功”。我經(jīng)常告訴學生，高中無價（指價值），高中無假（指假期），希望他們充分利用時間，合理安排作息，積極高效地學習文化知識，培養(yǎng)自主學習能力，同時凸顯個性和特長，德智體美勞全面發(fā)展，增加自身綜合素養(yǎng)，健康快樂地度過高中三年。

就治班理念而言，我堅信唯盡其所能，方盡顯其才。孫中山曾說，“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能盡其流—此四事者，富強之大經(jīng)，治國之大本也?！毕容呉源藦娬{(diào)一個人要盡所有能力投身所做之事。作為一名學生，我認為也應如此。高中階段是一個人人生中最美好的時光，是青少年讀書成長的黃金時期，也是一個人的人生觀，價值觀，世界觀形成的關鍵階段。高中學生應該朝氣蓬勃，積極向上，竭盡全力鉆研功課，自主學習文化知識，培養(yǎng)鍛煉各種能力，不斷積淀成長，最終自己的優(yōu)秀才能完全顯示出來。高中學生應該明白高中的重要性，走好人生的這關鍵一步，一定受益終身。新時代的高中生要敢于創(chuàng)新，勇于展示，積極向上，胸懷祖國，善良溫暖。因此，我對學生的思想引領和德育教育，重在激勵他們發(fā)掘個人潛能，展現(xiàn)自己杰出的才干，最終成就自我。

  在帶班方式上，我一直堅持愛字當先。孟子曰：仁者愛人。愛，是教師職業(yè)道德的核心，是教育的必要前提。班主任作為傳道授業(yè)解惑的踐行者，作為學生思想和價值觀的引領者，首先要做到有愛心，愛學生。德國著名哲學家雅思貝爾斯說：“教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂”。我們應該用真心、愛心感化每一位學生，師愛是開啟學生心靈的鑰匙。關愛學生是一名教師的基本素養(yǎng)，從事教育者要心懷大愛，無私奉獻。所以班級管理要嚴中有愛，愛在細微中。課堂上學生回答問題后老師寥寥數(shù)語的激勵，校園里偶遇他們時的一個微笑，操場上大家一起跑步、游戲，甚至在他們犯錯誤時的批評，都能體現(xiàn)教師的關愛和責任。班主任工作細小瑣碎，學生的問題也各式各樣，但愛在細微中，嚴在當嚴處，熏陶影響，潤物無聲，一定能使學生發(fā)揚優(yōu)勢，改掉缺點，成就更好的自己。每個學生都像是一朵小花，各自花期不同，但經(jīng)過時間歷練，辛勤培育，最終都會盛開綻放。作為教師，最大的幸福就是看到每個學生高中三年結(jié)束，都能成為最好的自己。

我所帶過的2212班共有60位學生，在當年高考中59人過一本線，1人過二本線，成績斐然。他們中多人被錄取到985, 211，雙一流院校，如東南大學、哈爾濱工程大學、武漢大學、電子科技大學、中南大學、中國傳媒大學、吉林大學等。作為2022屆一個理科平行班，對于這群來自縣區(qū)的孩子們，這種結(jié)果令孩子們和家長歡欣鼓舞。作為班主任，我也從始至終陪伴并見證了他們?nèi)昶床?，欣慰于他們最終實現(xiàn)了各自的理想，很為他們高興。畢業(yè)后師生的短暫相聚，更覺開心美好。

我現(xiàn)在擔任2025班班主任，25屆是河南省使用新教材，在新高考環(huán)境下實行選科走班后的第一屆，11班是物化政班，學生人數(shù)74，班級規(guī)模龐大，學生程度相差較大，狀態(tài)參差不齊，管理難度增加。我從接手班級以來，做了大量工作，每天從早到晚，每周七天，包括晚上三四節(jié)自習，守班看班，陪伴鼓勵，溝通交流，從不懈怠。從班級初建時選出得力的班干部，挑出優(yōu)秀負責的各科課代表，到前期緊盯常講的各種優(yōu)秀習慣養(yǎng)成，還有每次考試后和學生逐個地談心，幫他們分析經(jīng)驗教訓，并借助學校和年級的各項活動舉措，穩(wěn)扎穩(wěn)打，已初見效果。目前班級整體狀態(tài)良好，班風積極向上，學習氛圍濃厚，集體凝聚力強，在各項工作和評比中一直名列前茅，考試成績優(yōu)異。

教育之路漫漫，我輩不忘初心，永遠踔厲前行。